Enemigo Intimo, entre el uso y el abusoEste es el título del Proyecto Institucional que versará sobre el tema ADICCIONES, que será abordado desde distintas asignaturas entre las que se encuentran: Metodología de Estudio, Lengua, Matemática, Informática, Educación para la Salud, Catequesis, Contabilidad, Música, Taller de diseño, Sociología I y II, Educación Física, etc.
Consideramos la importancia de este tipo de proyectos dadas sus características: transversal, colaborativo y cooperativo, como así también sustentado en valores.
En los vínculos de la derecha, podrán navegar por los blogs creados para cada curso de nuestra escuela. En los mismos, los alumnos deberán ir publicando sus trabajos, investigaciones, entrevistas, encuestas, fotos, videos, de acuerdo a lo que realicen con cada profesor en cada asignatura.
PresentaciónLa elaboración de este trabajo comenzó en diciembre del 2006, y lo que intentamos hacer, es analizar todos los tipos de socio-adicciones que existen hoy día, teniendo en cuenta que de acuerdo a sondeos de opinión publicados en distintos medios periodísticos, en un 80% la sociedad espera que la escuela aleje y advierta a los adolescentes de las adicciones, pero reconocen a la vez que en sus hogares no hablan a menudo de este tema ya sea por carecer de información o por dejadez.
Se suma la existencia de creencias en relación a la invisibilidad del riesgo del consumo de alcohol, en los modelos culturales –especialmente en relación al ocio y al tiempo libre asociados con el consumo de alcohol y su “tolerancia social” y accesibilidad, o acentuados por los medios publicitarios.
Habiendo realizado una amplia investigación al respecto, el plantel docente concluye que es necesario trabajar de forma mancomunada realizando distintas actividades de prevención buscando fuera y dentro de la escuela personas que estén involucradas con estos temas. Nos hemos propuesto analizar causas posibles y efectos con la finalidad de cambiar actitudes y poner en estado de alerta a la comunidad.
Para ello buscamos organismos e instituciones abocadas específicamente a esta tarea como: SEDRONAR, ALCOHÓLICOS ANONIMOS, HOMO LUDENS, DIRECCIÓN GENERAL DE DROGAS PELIGROSAS, División PREVENCIÓN SOCIAL DE LAS TOXICOMANÍAS, HOSPITAL VELEZ SARSFIELD, y VIVAMOS RESPONSABLEMENTE entre otras.
Creemos que sólo podemos modificar aquello que previamente se analiza.
Si queremos una mejor calidad de vida es vital que comencemos por cambiar nuestras actitudes frente a esta problemática
Objetivos
Que la comunidad educativa...
1. Comprenda las creencias, valoraciones e imágenes asociadas a prácticas de consumo en los jóvenes
2. Indague sobre modalidades y características que adquiere el consumo de alcohol en los jóvenes
3. Conozca, debata y trate de modificar aspectos que llevan al adolescente hacia las distintas adicciones
4. Potencie los factores de protección en los adolescentes para evitar el consumo, desarrollando habilidades psicológicas, afectivas, cognitivas y sociales que les permitan un desarrollo integral y pleno, preparándolos para enfrentar situaciones y conflictos propios de la edad
5. Genere espacios de debate con inclusión de alumnos, padres y docentes
6. Tome conciencia de la existencia de distintos tipos de adicciones y analice situaciones de riesgo que lo acercan al individuo, con el objetivo de trabajar fundamentalmente en la prevención y orientación , para que aquel que sienta que esta problemática lo está afectando busque ayuda profesional y a la vez se sienta escuchado y valorado
2. Indague sobre modalidades y características que adquiere el consumo de alcohol en los jóvenes
3. Conozca, debata y trate de modificar aspectos que llevan al adolescente hacia las distintas adicciones
4. Potencie los factores de protección en los adolescentes para evitar el consumo, desarrollando habilidades psicológicas, afectivas, cognitivas y sociales que les permitan un desarrollo integral y pleno, preparándolos para enfrentar situaciones y conflictos propios de la edad
5. Genere espacios de debate con inclusión de alumnos, padres y docentes
6. Tome conciencia de la existencia de distintos tipos de adicciones y analice situaciones de riesgo que lo acercan al individuo, con el objetivo de trabajar fundamentalmente en la prevención y orientación , para que aquel que sienta que esta problemática lo está afectando busque ayuda profesional y a la vez se sienta escuchado y valorado
Cuando hablamos de adicciones hacemos referencia a los siguientes tipos de socio-adicciones:
ADICCIÓN DE INGESTIÓN -QUÍMICA
ADICCIÓN DE INGESTIÓN -QUÍMICA
- Adicción al Alcohol o Alcoholismo
- Adicción a la Cocaína
- Adicción a la Nicotina o Tabaquismo
- Adicción a la Marihuana
Adicción a los Sedantes Hipnóticos - Adicción a las Anfetaminas Adicción al Éxtasis
- Adicción a la Heroína Adicción al Opio
RELACIONES PERSONALES
- Dependencias grupales: secta, grupo religioso, filosófico o cultural, político, terapéutico, comercial
- Dependencias interpersonales: codependencia, adicción al líder, adicción a videntes, sanadores, terapeutas, adicción a la pareja
- Adicción a videojuegos
- Adicción a videoconsolas
- Adicción a juegos de rol
- Adiccion a los juegos de azar
INTERNET
- Adicción ciberrelacional compulsión por actividades en-línea
adicción al cyber-sexo - adicción a los cyber-romances
- adicción a la computadora
- adicción al juego en red
- adicción a la navegación, chats
- Adicción al teléfono celular
- Adicción a la televisión
- Adicción a las compras (oniomanía)
SEXO
- Relaciones sexuales compulsivas
- Adicción a la prostitución
- Abuso de la pornografía
- Vigorexia
ADICCIÓN A LA COMIDA
- la bulimia
- la anorexia
- el comedor compulsivo
TRABAJO
- Laborodependencia
http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_37g8n98s
Rúbrica con la que se evaluará este TP:
Los alumnos de. 2 "A" y "B", 3 "A" y "B" y 4 "B" Deberán publicar un Trabajo Práctico respondiendo a la siguiente pregunta esencial:
¿Por qué crees que Internet no siempre es un sitio seguro ¿Qué historias conoces que den muestra de ello? http://docs.google.com/Doc?id=dhcbv7pq_62vq26zw
Para producir el mismo deberán utilizar las herramientas de la Web 2.0. Los tp van a ser evaluados de acuerdo a la rúbrica que antecede.
